Éducation et formation professionnelle

Le projet « RÉUSSIR – Promotion d’un système éducatif inclusif et de qualité en Côte d’Ivoire » (AID : 013304/01/0) fait partie stratégiquement du renforcement du système éducatif national ivoirien. L’initiative fonctionne selon une approche intégrée visant à améliorer les infrastructures scolaires, à une excellente formation du personnel enseignant et à soutenir institutionnellement la gouvernance et la numérisation du secteur.

L’intervention adopte le paradigme du Nexus Humanitaire-Développement-Paix, intégrant transversalement les questions d’égalité des sexes, d’inclusion des personnes en situation de handicap et de promotion de la citoyenneté active.

Domaines d’intervention

• Infrastructures, Santé et Hygiène (WASH)

L’objectif principal est d’assurer un environnement scolaire sûr et sain, une condition essentielle à l’apprentissage. Les activités comprennent :

• Réaménagement du bâtiment : réhabilitation de 165 salles de classe pour optimiser les conditions pédagogiques.
• Assainissement : construction de latrines et de points d’eau (puits de forage) dans les complexes scolaires.
• Santé scolaire : distribution de kits d’hygiène et accent particulier sur la gestion de l’hygiène menstruelle pour les étudiantes, en lutte active contre le décrochage scolaire des filles.

• Qualité de l’enseignement et de la formation pédagogique

Le projet investit dans le capital humain pour élever les standards éducatifs à travers :

• Renforcement des capacités : formation des enseignants sur des sujets clés tels que la gestion de l’eau, le changement climatique, l’entrepreneuriat et les méthodologies pédagogiques innovantes.
• Éducation inclusive : programmes spécifiques pour la prévention de la violence scolaire et la sensibilisation au handicap, avec une attention particulière aux zones de Daloa et Bouaké.
• Soutien aux étudiants : distribution de supports pédagogiques, cours de rattrapage et prise en charge des frais d’examen (CM2), ainsi que la création de bibliothèques mobiles pour encourager la lecture et la lecture.

Renforcement institutionnel et numérisation

Le soutien au Ministère de l’Éducation Nationale et de l’Alphabétisation (MENA) est central à la pérennité de l’action :

• Logistique et Surveillance : fourniture de motos à 20 Directions régionales (DRENA) et 40 Inspections (IEPP) afin de renforcer la supervision sur le terrain.
• Innovation technologique : fourniture de kits informatiques pour la collecte de données et l’automatisation des processus administratifs.
• Droit à l’identité : assistance technique pour l’enregistrement des naissances et la délivrance des extraits d’état civil, garantissant aux étudiants le droit légal de poursuivre leurs études.

Recherche et durabilité sociale L’efficacité de l’intervention est garantie par une base scientifique et communautaire solide :

• Recherche scientifique : collaboration avec le MENA Ed Lab pour des études sur la performance des élèves en lecture et en mathématiques.
• Participation communautaire : implication directe des comités des parents (COGES) et activation de cours d’alphabétisation pour adultes dans la communauté.

*Partenaire de mise en œuvre L’initiative est menée par un consortium coordonné par l’Agence italienne de coopération au développement :

• Partenaire principal : AVSI
• Partenaires opérationnels : CEVI, INTERLIFE, CLIRAP, PU

Statut du projet En novembre 2025, le projet est en pleine activité, avec des activités axées sur le diagnostic technique des infrastructures, la finalisation des modules de formation et la mise en œuvre des procédures logistiques.

Objectif : Augmenter la formation professionnelle et les opportunités d’emploi pour les femmes, les jeunes et les adultes en situation de handicap dans les districts d’Ouenze et de Makelekele à Brazzaville grâce à une approche inclusive fondée sur la promotion des droits humains. (réf. ODD 8 – 4)

Cadre général du projet

Le projet, appelé ReAcTI PVH (Renforcer et accompagner les personnes vivant avec des handicaps dans le monde traditionnel et innovant du travail), est une initiative identifiée au code AID 013244/12/9. L’intervention se développe en République du Congo, plus précisément dans le département de Brazzaville, avec un accent sur les quartiers de Quenzé et Makélékélé. Le financement total alloué à l’exploitation est de 785 876,00 €, distribué via le  canal Promoted OSC.

Exécuteurs testamentaires et associés

L’initiative voit la collaboration d’un consortium diversifié dirigé par la Communauté de Promotion et de Développement (CPS). Les principaux partenaires incluent :

• le Groupement des Intellectuels et Ouvriers Handicapés du Congo (GIOHAC) ;
• ANRVI (Agence Nationale de Valorisation des Résultats de la Recherche et de l’Innovation) ;
• L’Université de Naples Federico II, via le Département d’Économie, de Management et d’Institutions.

Objectifs et stratégie d’intervention

L’objectif spécifique (SO) est d’augmenter la formation professionnelle et les opportunités d’emploi pour les femmes, les jeunes et les adultes en situation de handicap. La stratégie repose sur une approche inclusive orientée vers la promotion des droits de l’homme, en accord avec les Objectifs de développement durable des Nations Unies, en particulier l’ODD 8 (Travail décent et croissance économique) et l’ODD 4 (Éducation de qualité).

Résultats attendus

Le programme vise à atteindre trois objectifs principaux :

1. Sensibilisation : sensibiliser les institutions et les employeurs aux droits des personnes handicapées (PCD), garantissant ainsi l’égalité des chances dans la formation et les parcours professionnels.
2. Renforcer les compétences : Soutenir les jeunes et les femmes en situation de handicap dans l’acquisition de compétences techniques et transversales, nécessaires pour obtenir un emploi ou gérer une entreprise indépendante.
3. Inclusion au travail : Faciliter l’entrée sur le marché du travail ou la création d’entreprises grâce à des parcours d’accompagnement et d’incubation dans les secteurs traditionnels et innovants.

Bénéficiaires

Le discours s’adresse directement à un public composé de :

• 200 personnes handicapées ;
• 51 organisations, dont 11 sont composées de personnes handicapées (PcD).