Educazione e Formazione professionale

Il progetto “RÉUSSIR – Promozione di un sistema educativo inclusivo e di qualità in Costa d’Avorio” (AID: 013304/01/0) si inserisce strategicamente nel quadro del rafforzamento del sistema educativo nazionale ivoriano. L’iniziativa opera attraverso un approccio integrato che mira al miglioramento delle infrastrutture scolastiche, alla formazione d’eccellenza per il personale docente e al supporto istituzionale per la governance e la digitalizzazione del settore.

L’intervento adotta il paradigma del Nexus Umanitario-Sviluppo-Pace, integrando trasversalmente i temi dell’uguaglianza di genere, l’inclusione delle persone con disabilità e la promozione della cittadinanza attiva.

Ambiti di Intervento

• Infrastrutture, Salute e Igiene (WASH)

L’obiettivo primario è garantire un ambiente scolastico sicuro e salubre, precondizione essenziale per l’apprendimento. Le attività prevedono:

• Riqualificazione edilizia: riabilitazione di 165 aule scolastiche per ottimizzare le condizioni pedagogiche.
• Servizi igienico-sanitari: costruzione di latrine e realizzazione di punti d’acqua (trivellazioni) nei complessi scolastici.
• Salute scolastica: distribuzione di kit igienici e focus specifico sulla gestione dell’igiene mestruale per le studentesse, contrastando attivamente l’abbandono scolastico femminile.

• Qualità dell’Istruzione e Formazione Pedagogica

Il progetto investe nel capitale umano per elevare gli standard educativi attraverso:

• Rafforzamento delle competenze: formazione per i docenti su tematiche cruciali quali gestione delle risorse idriche, cambiamenti climatici, imprenditorialità e metodologie didattiche innovative.
• Educazione Inclusiva: programmi specifici per la prevenzione della violenza scolastica e la sensibilizzazione sulla disabilità, con particolare attenzione alle aree di Daloa e Bouaké.
• Sostegno agli studenti: distribuzione di materiale didattico, corsi di recupero e copertura delle tasse d’esame (CM2), oltre alla creazione di biblioteche mobili per incentivare l’alfabetizzazione.

Rafforzamento Istituzionale e Digitalizzazione

Il supporto al Ministero dell’Educazione Nazionale e dell’Alfabetizzazione (MENA) è centrale per la sostenibilità dell’azione:

• Logistica e Monitoraggio: fornitura di motociclette a 20 Direzioni Regionali (DRENA) e 40 Ispettorati (IEPP) per potenziare la supervisione sul campo.
• Innovazione Tecnologica: dotazione di kit informatici per la raccolta dati e l’automazione dei processi amministrativi.
• Diritto all’Identità: assistenza tecnica per la registrazione delle nascite e il rilascio di estratti di stato civile, garantendo agli studenti il diritto legale di proseguire gli studi.

Ricerca e Sostenibilità Sociale L’efficacia dell’intervento è garantita da una solida base scientifica e comunitaria:

• Ricerca Scientifica: collaborazione con il MENA Ed Lab per studi sulle performance degli alunni in lettura e matematica.
• Partecipazione Comunitaria: coinvolgimento diretto dei comitati dei genitori (COGES) e attivazione di corsi di alfabetizzazione per gli adulti della comunità.

*Partner di Esecuzione L’iniziativa è realizzata da un consorzio coordinato dall’Agenzia Italiana per la Cooperazione allo Sviluppo:

• Lead Partner: AVSI
• Partner Operativi: CEVI, INTERLIFE, CLIRAP, PU

Stato del Progetto Al novembre 2025, il progetto è in piena fase operativa, con attività focalizzate sulla diagnosi tecnica delle infrastrutture, la finalizzazione dei moduli formativi e l’implementazione delle procedure logistiche.

Obiettivo : Accrescere le opportunità di formazione professionale e impiego per donne, giovani e adulti con disabilità dei quartieri di Ouenze e Makelekele di Brazzaville attraverso un approccio inclusivo basato sulla promozione dei diritti umani. (rif. OSS 8 – 4)

Inquadramento Generale del Progetto

Il progetto, denominato ReAcTI PVH (Rinforzare e ACcompagnare nel mondo del lavoro Tradizionale e Innovativo le Persone che Vivono con Handicap), è un’iniziativa identificata con il codice AID 013244/12/9. L’intervento si sviluppa nella Repubblica del Congo, specificamente nel Dipartimento di Brazzaville, con un focus sui quartieri di Quenzé e Makélékélé. Il finanziamento complessivo stanziato per l’operazione è di 785.876,00 €, erogato attraverso il canale Promosso OSC.

Soggetti Esecutori e Partner

L’iniziativa vede la collaborazione di un consorzio diversificato guidato dalla Comunità Promozione e Sviluppo (CPS). Tra i partner chiave figurano:

• Il Groupement des Intellectuels et Ouvriers Handicapés du Congo (GIOHAC);
• L’ANRVI (Agence Nationale de Valorisation des Résultats de la Recherche et de l’Innovation);
• L’Università di Napoli Federico II, attraverso il Dipartimento di Economia, Management e Istituzioni.

Obiettivi e Strategia di Intervento

L’Obiettivo Specifico (OS) è quello di incrementare le opportunità di formazione professionale e di impiego per donne, giovani e adulti con disabilità. La strategia si fonda su un approccio inclusivo orientato alla promozione dei diritti umani, in linea con gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite, in particolare l’OSS 8 (Lavoro dignitoso e crescita economica) e l’OSS 4 (Istruzione di qualità).

Risultati Attesi

Il programma punta al raggiungimento di tre risultati principali:

1. Sensibilizzazione: Rendere le istituzioni e i datori di lavoro consapevoli dei diritti delle Persone con Disabilità (PcD), garantendo pari opportunità nei percorsi formativi e occupazionali.
2. Rafforzamento delle Competenze: Supportare giovani e donne con disabilità nell’acquisizione di competenze tecniche e trasversali, necessarie per ottenere un impiego o gestire un’attività autonoma.
3. Inclusione Lavorativa: Facilitare l’inserimento nel mercato del lavoro o l’avvio di imprese attraverso percorsi di accompagnamento e incubazione in settori sia tradizionali che innovativi.

Beneficiari

L’intervento si rivolge direttamente a una platea composta da:

• 200 Persone con Disabilità;
• 51 Organizzazioni, di cui 11 composte da Persone con Disabilità (PcD).